发布日期：2024-09-29 14:49 点击次数：172
为履行优秀学校建筑教学阿朱 露出，交流展示芜湖灵敏校园创新案例，纵深鼓动国度训导数字化策略行径，《2023年中国互联网学习发展敷陈》发布会暨《2024年中国互联网学习发展敷陈》脱手会于4月24-25日在安徽芜湖按期举行。会议时分，校园不雅摩举止走进了芜湖市第二中学（安澜中学）、芜湖市第一中学、芜湖市第十一中学、芜湖聚积中学、安徽师范大学从属番邦语学校城东校区、芜湖市利民路小学和芜湖市中江小学，共同探索训导革命新想路，传播灵敏训导优秀教学。
芜湖市第二中学（安澜中学）：历史荣光与特色训导共谱训导华章
紧随相易员的圭表，不雅摩团踏入了芜湖市第二中学（安澜中学）。这所领有悠久历史的学府，自1943年在广西全州创立以来，历经沧桑变迁，如今已发展为涵盖欧好意思湖校区、花津桥校区及欧好意思湖北校区的训导集团。学校永恒信守训导初心，竭力于于培养德高望重的异日栋梁。
溜达于校园内，优好意思的管弦乐声萦绕耳畔，仿佛穿越时空，与陈腐的文化相和会。陶艺作品林林总总，每一件皆承载着学生的盂方水方和传统文化的精髓。历史与当代交汇，传统与创新共舞，共筑了芜湖市第二中学的特有魔力。
自1998年起，学校便竭力于于特色课程的打造，造成了以管乐、健好意思操啦啦操、科创、陶艺等为代表的明显训导特色。管乐团以“育东说念主、育智、荣融、尚雅”为办法，屡次在各类献技中崭露头角；健好意思操啦啦操队则以“育东说念主、育智、强体、尚好意思”为标的，在国表里赛事中屡创佳绩。科技创新团队和陶艺训导，让学生在现实中感受创新的魔力，体验中汉文化的安谧。2022年，学校更是凭借民族民间好意思术（陶艺）成为安徽省首批中华优秀传统文化传承学校。
行为创新示范校，芜湖市第二中学积极探索信息时刻与训导教学的深度合伙。在训导员的引颈下，不雅摩团参不雅了学校的灵敏教学和灵敏体育应用。灵敏课堂已隐私初高中多个班级，成为校园常态化教学的有劲维持；灵敏体育则匡助教师精确主理通顺强度，擢升体育教学效果。
芜湖一中：科技之光照亮百年名校异日
在芜湖一中校园不雅摩场合内，一中校长、本分分点相易，并向与会东说念主员先容学校的办学理念、校园文化与灵敏教学的建筑收尾。校史馆内排列的学校自创建以来的格外历史府上，见证了芜湖一中百年来的风雨兼程和色泽设立。
走进科创中心与数字化生物、化学、物理实验室，集科技创新、现实训导、东说念主才培养于一体的详细性平台以及设施仪器完备的实验空间皆向不雅摩团充分展示了芜湖一中主动拥抱新期间，将信息时刻与传统实验课程相融，引发学生创新创造力，培养学生科学潜能和辩论精神的机动现实。
行为灵敏学校建筑的一大亮点，大数据个性化学习服务中心不错借助学业评价、教学大数据分析和反映系统精确定位学生常识薄时弊，生成纸质版个性化学习手册，让学生跳出题海，安详提高，教师不错使用教师课本精确讲评，达到教师精讲、学生淘气的方针。
为培养学生正确服务价值不雅和盛莽撞识品性，学校特在户外开辟服务训导现实基地，按照春果、夏果、秋果、冬果区别14个区域，莳植樱桃、梨、枇杷等21种果木，林间旷地还可提供给学生生物社团开展现实课程，确实作念到五育并举，全面育东说念主。
芜湖市第十一中学：灵敏之翼助推教学质地升起
在芜湖市第十一中学，不雅摩团在相易员的带领下参不雅了学校沙盘、王稼祥微展馆以及鸣翠泉展板区，机动讲解了学校永恒相持深度挖掘校史中丰富的红色资源，将学生的想想说念德训导与红色传统训导联系起来，筑牢学生红色根基，培养学生家国情感的红色现实。
行为“宇宙青少年东说念主工智能举止特色单元”“宇宙中小学东说念主工智能训导基地”，学校通过外语教研组、博雅广场所创设的灵敏课堂教学环境向不雅摩团全地方展示了“东说念主工智能+训导”的灵敏课堂新形状。学校借助优质“资源库(题库)”和大数据AI时刻，以“周周清”和“培优 巩基”技俩为进军载体，积极现实和探索分层教学和功课联想的新旅途。当今，学校正积极创建妥当东说念主工智能训导的环境和条款，已毕存线、无线网罗全隐私，灵敏超脑全隐私。
围绕“五育并举”训导方针，学校耐久相持详细育东说念主、培养体育中枢修养的理念和体育课程一体化的想路，依托灵敏体育斥地，驻足教与学两大模范，系统匡助学生疏析、反映通顺方针，为师生提供教学提倡，提高教学灵验性。
芜湖聚积中学：因材施教培育灵敏英才
在芜湖聚积中学，不雅摩团在校带领与本分的带领下参不雅了校史馆与校史园。丰厚的史料资源、学友敬立的“基”石让全球对顺从“以东说念主为本，科学发展”办学理念，遵从“厚德、求真、励志、笃行”校训，罗致“以德为先，知行合一”校风、“全心教书，潜心育东说念主”教风、“学会作念东说念主，学会肆业”学风的芜湖聚积中学有了更深的了解。
在学校行政楼，情态提示中心内配备有学生情态测试管制平台、模范版击打宣泄系统等多种类灵敏心育器具，全面搭建了“小心、预警、插手”体系擢升学生情态健康水平，镌汰学生情态危境发生率。集校园电视台、播送室、照相室三种功能于独处的融媒体中心雷同亦然学校进军宣传窗口，为学生才艺培养、开展文艺举止提供场合与斥地维持。
学校的灵敏体育系统也充分围绕“擢升学生体质健康水平”的中枢标的来创建全场景智能通顺空间。在不雅摩过程中，东说念主工智能视觉时刻为师生提供可感知、可记载、可回看、可分析的全历程数字化体育教学及锤真金不怕火功能。行为“AI体育助教”，美女中出它还能匡助体育教师分摊教学任务、擢升教学质地，让每位学生皆培养出健康形体。
进入教学楼畅言灵敏课堂，不雅摩团推己及人地感受到最新东说念主工智能时刻为师生提供的丰富万般的教学资源和互动器具。教师可大概创建和管制课程骨子，学生可遍地随时探听骨子，进行个性化学习。此外，该平台提供的及时交互功能，如在线照料、即时反映等，均在一定进度上增强了学习体验和效果。
为加速鼓动灵敏校园建筑圭表，芜湖聚积中学围绕藏书楼、实验室、特色课程等方面进行了数字化建筑，持续加大校园时刻设施建筑参加，向着智能化、邃密化、全面化发展，不竭突破灵敏教研教学新形状，为学生德智体好意思劳全面发展提供举止载体，得志学生个性化发展需求。
安徽师范大学从属番邦语学校城东校区：灵敏科技助力“净雅”英才
在安徽师范大学从属番邦语学校城东校区，不雅摩团在相易员带领下当先参不雅了学校的信息化先容展区。通过灵敏学校建筑的深入鼓动，学校也曾造成了信息化三级平台应用体系，已毕了训导资源的分享和优化。灵敏课堂上，学生们通过平板进行自主学习和互动照料，教师及时了解学生的学习情况，进行个性化指导。
除了灵敏训导，安徽师范大学从属番邦语学校城东校区还向不雅摩团展示了其特有的校园文化——净雅文化。学校以“净雅训导”为中枢，瞩目培养学生的品德修养和审好意思情性。在不雅摩过程中，不雅摩团成员们深远感受到了学校师生们积极进取的精神风貌和浓厚的文化氛围。
特色社团方面，学校亮点纷呈。其中，奇想妙想STEM科学社团和“启明星”机器东说念主社团备受热心。奇想妙想STEM科学社团聚拢STEM训导表面和技俩式学习的样子进行跨学科合伙，通过科普讲座、仿真制作、创作发明、仪器改进、包装好意思化等样子开展举止。而“启明星”机器东说念主社团课程合伙了机械旨趣、电子传感器、筹画机软硬件及东说念主工智能等繁多先进时刻，为学生详细教悔培养赋能。
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学校将体育课堂与当代信息时刻会聚拢，在教学中应用灵敏体育手环等衣着斥地，已毕及时监测心率、通顺步数等功能，为学生提供精确、全面的通顺数据反映。AI通顺小站和体质健康灵敏检测斥地的专揽，让体育教学和通顺锤真金不怕火愈加科学、高效。
芜湖市利民路小学：东说念主工智能共筑科技东说念主文腾达态
走入芜湖市利民路小学，不雅摩团千里浸式感受着“悦纳训导”氛围。学校呈现出“万紫千红各不同，和洽共生百花坛”的校园局势。学校文化氛围浓厚，文化氛围长廊展示了学生的科幻主题字画、手责任品。学校还开设了八十多个多彩社团，涵盖德、智、体、好意思、劳、信等各个限度，让学生在闲逸中学习，探索未知。
学校灵敏课堂已呈现常态化、多学科合伙的本性，促进教师灵敏课堂教学应用才能擢升。教师们积极探索灵敏教学与学科教学的深度合伙，效劳已毕邃密化教学，打造“以生为本”的高效灵敏课堂教学新形状。
丰富的东说念主工智能等科技展区让不雅摩团眼花头晕，无东说念主机航模飘动、AI灵敏城市、星矿探伤、积木机器东说念主、静态火箭实验体验、天外挑战以及开蒙鸿蒙编程等展区，体现了筹画机视觉、当然语音处理、物联网、环境保护、异日器具联想等联系时刻的最新应用。
东说念主工智能互动课堂行为学校的一大亮点，专揽东说念主脸识别时刻、可编程机器东说念主等先进的东说念主工智能时刻，碎裂传统训导形状的时空截止，为学生提供愈加通达、解放的学习环境。学生们系统化地学习语音合成、声纹识别、语音转写等东说念主工智能时刻，课堂变得愈加好奇好奇、机动和智能。
芜湖市中江小学：传承与创新浇筑千里浸式异日训导
在芜湖市中江小学，不雅摩团凝听训导员的先容，感受着校园文化的传承与创新，文化的底蕴与新期间的活力，让“悦”文化在中江小学的地皮上生根发芽。
悦童年·五味走廊，学校文化育东说念主的进军阵脚。蓝色科学走廊如并吞个当然博物馆，天文地舆、生物标本、科学仪器、服务器具等应有尽有，让学生们在探索中感受科学的魔力。故宫红艺术长廊则贯中西通古今，各类乐器、传统戏曲、翰墨纸砚、非遗铁画等林林总总，为学生们提供了一个千里浸式的艺术体验空间。
中江·悦时光中心则是学校五育并举的进军场所。这里开设了“悦心坊”“悦工坊”“悦绣坊”“悦言坊”“悦厨坊”五味五间坊，五育合伙育新东说念主，让中江娃娃在丰富多彩的举止中悦享童年、悦启东说念主生。
中江·悦书斋，学校师生阅读的一方净土。这里溯源1765年之中江书院，是一个千里浸式师生阅读空间。6万余册文籍、数字化借阅与清洁斥地，为师生们提供了一个舒心、方便的阅读环境，助力阅读体验持续升级。
行为训导部首批中小学东说念主工智能训导基地校，中江小学更是将东说念主工智能引入课堂，让师生们与东说念主工智能双向奔赴。悦讲堂行为学校师生开展研修学习的交流场所，本年更是开设了东说念主工智能课程，让师生们共同探索东说念主工智能的私密。
这次芜湖七校不雅摩行举止为来自宇宙各地的一线训导责任者搭建了可贵的学习交流平台，推动了训导数字化的想想碰撞和理念更新。芜湖“东说念主工智能+训导”因材施教创新示范技俩的建筑与应用让不雅摩团一瞥看到，训导数字化不仅是时刻层面的革命，更是训导理念和教学形状的深远变革。它为训导责任者提供了更为方便的教学器具和全面优质的教学资源，为学生创造了愈加个性化、多元化的学习环境，为培养创新式东说念主才提供了有劲维持。
异日，芜湖市将不时以数据处置为中枢、数智时刻为驱动，擢升管制邃密化、服务精确化、有筹画科学化水平，全体推动训导教学形状变革，勤勉走出一条以“‘皖’好意思训导 智学‘芜’优”为品牌的芜湖特色训导数字化发展说念路。
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